以习近平同志为核心的党中央情系教育事业发展

时间:2020-01-12 来源: 国内新闻

一个走向现代化强国的国家需要什么样的教育来振兴自己?

需要什么样的人才来从事在新时代翻开新篇章的职业?

党的十八大以来,习近平总书记深入思考中国特色社会主义教育事业,走访学校,深入校园,认真倾听广大师生的期望,深刻阐述了自己对教育改革发展的看法。

一遍又一遍地发送文字来唤起青春的梦想,问候和温暖教育的希望。从贫困地区的山区学校到有声读物的绿色学校,从努力实践的职业教育学生到扎根西方的支持教师,教育的灵魂因为爱的传递而越来越闪耀,青春的光辉与中国梦在同一个频率的共鸣中绽放。

在新的时代和期望中,祖国需要什么样的人才?

绿叶是金色的,现在它们是绿色的。北京大学校园里随处可见银杏,见证了众多学生的成长。

告别美丽的颜元,硕士研究生刘家伟郑重选择成为一名全日制高校辅导员。

2014年5月4日,为了纪念五四运动95周年,刘家伟和他的同学们在靖远的草坪上举办了“青年诗歌俱乐部”。

"那时,我正站在舞台上朗诵我的诗《聆听青年》,突然我看见Xi总书记向我们走来,并挥手致意。"回想四年前的那一刻,刘家伟的记忆是新鲜的。

在这次大学访问中,习近平总书记向年轻人解释了树立正确价值观的重要性:“年轻人的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而年轻人正处于价值观形成和确立的时期。在这个时期培养价值观非常重要。这就像扣衣服一样。如果第一个按钮是错误的,其余的按钮也将是错误的。生活的钮扣必须从一开始就扣上。”

“当代中国应该坚持什么价值观?青年学生为什么要自觉实践社会主义核心价值观?Xi对“扣上扣子”的类比让我思考了很长时间刘嘉伟说道。

总书记生动形象的“纽扣理论”不仅提出了每个青年学生都必须思考的成长话题,而且明确了教育必须回答的重要命题:没有美德,个国家就不会繁荣,没有美德,人们就不会站立。

当我们正处于实现“二百年”目标的关键阶段时,我们应该如何引导年轻一代为国家和民族设定自己的价值坐标,走新一代的长征之路?

中国共产党第十八次全国代表大会报告首次确立了教育的根本任务,此后,中国共产党第十九次全国代表大会报告进一步指出,“培养社会主义建设者和接班人的道德、智力、身体和审美发展的根本任务应予落实”。

让大多数青年学生不仅拥有真正的天赋和实践学习,而且不断提高个人道德修养、社会责任感和家庭与国家的感情。只有这样,才能造福国家、社会和个人,才能为中华民族的伟大复兴提供强大的人才保障。

中国共产党第十八次全国代表大会以来,习近平总书记多次走进中小学,24次写信给学校和师生,鼓励他们自强不息,不辜负青春。一位身患白血病仍坚守岗位的女大学生村官在给张广秀的信中,希望所有大学生村官热爱基层,扎根基层,增加知识和才能,促进农村发展,造福农民,让青年无怨无悔。

在给中央民族大学附属中学学生的信中,他希望学生珍惜美好时光,磨练品德,陶冶情操,努力学习,全面发展,掌握真正的人才,努力学习,努力成为建设伟大祖国和美好家园的有用人才和栋梁

“有这种获胜的心态真好。然而,不可能一直赢或者赢得所有的比赛。毕竟,一个人的能力有限。我希望你能集中你的特殊技能,并以某种方式发展它们。”受习近平总书记视察学校时讲话的启发,北京市海淀区民族小学将校训从“做最好的我”扩展到“做最好的我,在我最好的方面”。

“我们不想变得大而包罗万象。我们应该发展我们的能力,充分利用我们的才能。Xi总书记指导我们树立了新的人才观。”民族小学校长马万成说:“我们必须告诉我们的孩子,只有发挥我们最大的潜能,我们才能实现自己的价值观,为祖国做出贡献。”

教育不仅是纠正个人的标准,也是为一个国家奠定基础的坚实基石。所谓“道德”,就是让学生有一颗充满中国梦的中国心。所谓“育人”,是指学生应该有服务祖国、服务社会、实现人生的能力。

深刻的教育智慧和教学实践的点点滴滴将扎根并进入大脑和心灵。

在义务教育阶段,30年来,围绕教育改革的要求,教材的内容和呈现与时俱进,不断创新,统一的《语文》、《历史》、《道德与法律》教材引人入胜。《中小学生守则》简洁明了。《中小学德育工作指南》 《义务教育学校管理标准》被公众广泛接受。

在高等教育阶段,提高高校思想政治工作质量的工程已经全面实施。课程、科学研究、实践、文化、网络、心理学、管理、服务、财政援助和组织等十个教育系统已经整合。“青春红梦之旅”将创新创业实践与农村振兴战略、精准扶贫、扶贫相结合,将思想政治课带到田野里……“春风融雨润物无声。2018年发布的第一份全国义务教育质量监测报告显示,我国90%以上的学生以自己是中国人为荣,96.2%的四年级学生和97.9%的八年级学生对国家的未来充满信心。

2017年大学生思想政治状况滚动调查也显示,大学生的民族自豪感、时代责任感和历史使命感不断增强。92.6%的大学生认为,“当个人利益与国家利益和集体利益相冲突时,首先应该考虑国家利益和集体利益”。94.4%的大学生认为“大学生应该成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范实践者”。

今天的修剪是为了明天的繁荣。

"梦想成真,梦想成真,生活在正确的时间."刘家伟说:“我将尽最大努力引导学生树立更远大的理想,为国家培养更多合格的社会主义建设者和可靠的接班人。”

新时代新要求,如何让教育满足人们?

秋天,三秦大地阳光明媚,温暖和谐。在杨嘉玲陕西省延安市福州希望小学教室的书角,学生们的阅读笔记整齐地排列着,好像他们还在等待总书记习近平的阅读。

2015年春节前夕,总书记习近平来到这里。在场的师生们被这句深情的话所鼓舞:“革命老区、贫困区要脱贫致富,教育要从根本上做好,孩子不要在起点上输。”国家资金将向革命老区的教育、基础教育和基础教育倾斜。“

这所小学紧邻杨嘉玲革命老区,早在20年前习近平同志就把它铭记在心了。

1995年,时任福州市委书记的习近平同志发起了“成千上万的企业建成千上万的学校”爱心运动,帮助杨嘉玲小学重建。那年三月,习近平同志给学校校长写了一封信。信上说:“我很高兴有机会通过捐款与您建立联系

党的十八大以来,国家财政教育经费占国内生产总值的比重逐年保持在4%以上。如此支持的数据组反映了中国教育公平的阳光印记。

全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的基本办学条件。全国有29.1万所义务教育学校(包括教学中心),基本条件符合“20底线”要求,占义务教育学校总数的94%。

在教育的各个阶段支持了4 . 25亿学生,改善了贫困地区3700多万义务教育学生的营养状况。

实施了一项针对农村和贫困地区的特殊计划,招收了37万名学生,形成了一个确保农村和贫困地区学生上重点大学的长期机制。

城乡统一“两免一补”标准和人均公共资金标准定额资金的实施可随学生流动,近1300万农民工子女受益于“钱随人走”。

30个省(区、市)已开始为其子女解决地方高考问题,40多万符合条件的子女参加了地方高考。

今天的中国拥有世界上最大的教育。在引起全世界关注的历史性成就的历史性飞跃背后,挑战和问题仍然紧迫而棘手:一方面,著名城市正在冲破障碍,另一方面,农村教育正在挣扎。一方面,学生在为“分数”而奋斗,另一方面,社会迫切需要“能力”.

以习近平同志为核心的党中央进行了深入的研究和思考:

全面小康社会已经展开最后冲刺。与贫困的决定性斗争如何阻止教育资源缺乏的代际传递?

迫切需要转变经济增长的势头。教育结构调整应该如何利用这一形势?

重大的社会矛盾发生了深刻的变化。不平衡和不充分的教育发展如何才能满足人们对更美好生活日益增长的需求?

全面深化改革!40年前,中国教育利用“关键举措”扭转中国的命运,发布收费命令,克服困难,朝着“更好、更公平”的方向迈进33,354

针对偏远贫困地区教师短缺和教育程度较低的情况,发布了《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,以加大对农村地区义务教育的支持力度,特别是对有贫困儿童和老人的地区。

为应对实施全面计划生育政策以来日益突出的“入学困难”,国务院先后出台了三项“学前教育三年行动计划”,以扩大总量、调整结构、建立机制、提高质量。中央政府投入1000多亿元专项资金,支持中西部农村幼儿园的改建和扩建,支持普惠性私家园林。

鉴于县域义务教育资源分布不均,截至2017年底,全国已有2379个县通过了全国县域义务教育基本均衡考核,占县域行政单位总数的近82%。

针对义务教育学校“大班”问题,2017年,全国义务教育“大班”和“大班”比例比上年分别下降18.3%和39.6%,为近10年来最大降幅。

针对中小学择校减负这一长期存在的问题,全国19个城市召开了“大会”,规范义务教育免试和就近入学。从2014年到2017年,24个重点监测城市免除考试的小学比例将稳定在97%以上,免除考试的初中比例将稳定在95%以上。

为响应“重智轻体”和“只考虑分数”的理念,考试和招生制度试点改革稳步推进。“一生一次考试”的模式已经逐渐改变。学生的业余时间逐渐“放松”,他们的体育

同年,国务院发布决定,加快发展现代职业教育,搭建多元化选择、多渠道人才的“立交桥”。省部级部门共同建立了12个国家职业教育改革试点地区,成立了56个职业教育教学指导委员会,组建了约1300个职业教育团体,召开了90多次行业与教育对话会议,选择了364个两批现代学徒试点单位。发布了766个新修订的专业目录、230个专业教学标准、410个专业教学标准、70个职业学校专业(班)在职实践标准和9个专业设备规范;实施现代职业教育质量提升计划和职业教育一体化工程,中央共投入近700亿元建设一批重点学校、专业和教师队伍,职业院校的活力和发展能力不断增强.

当人才成长遇到“天花板”时,中国的教育正在突破体制和机制的束缚,创造“崇尚技能,不仅仅依靠学历和能力”的社会环境,为每个人提供改变生活的机会,为国家和民族积累前进的力量。

“综合国力的崛起和民族品牌的建设不仅需要高端科学家,还需要高素质的工匠。”李明阳说:“我们必须抓住时代赋予的机遇,努力为祖国铸造人才和精品。”

新时代呼唤新的呼唤。中国教育应该肩负什么样的使命?

“欢迎永恒的东风,高举红旗,把它插入科学的巅峰……”

新学年开始时,中国科技大学校园回荡着这首激动人心的校歌。

2016年4月26日,薛伟成和他的同学一起为前来视察的总书记习近平唱了校歌。教育是建设一个强大的制造业国家和实现“二百年”目标的基础。“在学校图书馆的自习室里,学生们聚集在总书记周围,听他认真的教导。

”总书记鼓励每个人,年轻人在学校不要分心,学习武术,为祖国和人民服务,为中华民族服务。我们听得越多,就越兴奋。我们决定用歌曲来表达我们的愿望。”薛伟成说道。

我记忆中唱得最大声的校歌之一已经成为年轻研究人员心中铭记的座右铭。如今,薛伟成已成为中国科技大学青创中心的执行董事,辅导了73个项目,为许多科技成果的转化和落地做出了贡献。

“秘书长曾经说过,发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一推动力。“薛伟成说,我们应该把所学与社会进步和国家发展紧密结合起来。这就是“学习书面武术”的价值。

重视教育意味着重视未来。只有赢得教育,才能赢得未来!

自中国共产党第十八次全国代表大会以来,在以习近平同志为核心的党中央的正确领导下,一个拥有世界五分之一人口的发展中国家正在推动教育的创新发展。

2800多所高校走出了追求完美、盲目升级的同一发展道路,找到了定位差异化、特色更加明显的新发展道路。支持中西部地区的全国招生合作计划安排了90多万人,相当于中西部地区新增近一百万所大学。一系列优秀人才教育培训项目整体实施。工程、医学、农业、林业、法律等领域的人才培养机制。已被分类介绍,涵盖600多所大学和数十万学生。高等教育引发了前所未有的深刻变革,加快了党和国家需要的高素质专业人才和拔尖创新人才的培养。

"在今天

为了提高教师的专业素质,中央政府共投入95亿元支持实施“国家培训计划”,培训1000多万名中小学幼儿园教师、校长、职业院校教师、高校青年教师等。

为了扭转“请不要来、不要留、不要留”的局面,《农村教师支持计划(2015-2020)》提出要改善农村教师的生活待遇,统一城乡人员配置标准,向农村学校倾斜职称(职务)的选拔任用。

为了使教师成为社会上最受尊敬的职业,国家全面推行中小学教师职称制度改革,设立积极的高级职称,打破中小学教师的专业“天花板”。一支道德高尚、技能精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业创新型教师队伍正在形成。

自2013年以来,中央政府已为农村教师拨款112亿元,惠及130多万人。28万名农村特岗教师活跃在中西部22个省(自治区)1000多个县的3万多所农村学校(小村庄和教学点)。二十八个省每年通过免费学校教育、学费补偿和国家贷款补偿吸引名大学毕业生直接在农村中小学任教。

今年年初,新中国成立以来,以中共中央名义发布的第一份师资队伍建设文件正式发布。强调各级党委和政府要从战略和全局的高度充分认识教师工作的极端重要性,把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本民生工程。党和国家的领导人已经通过自己的行动证明了尊重教师和重视教育的国家战略。培养一支高素质、专业化的教师队伍,输送人才,把我国建设成为人力资源和科技创新强国,为本世纪中叶建设社会主义现代化强国作出贡献。”北京师范大学校长董琦说。

时空穿梭,古今对比,教育给中国带来历史变革。

新中国成立时,10个文盲中有8个,新增劳动力的平均受教育年限超过13.3年,相当于大学一年级的水平。改革开放以来,初等教育基本普及,现在世界上至少每五个大学生中就有一个在中国大学学习.

当中华民族意识到世纪的崛起,从站立到富裕再到强大,“教育兴国”已经成为时代的强音,中国“学会教书,人人出类拔萃”的画卷正在慢慢展开。

(新华社北京9月9日电-记者吴静,胡浩,石玉晨,白英)

《光明日报》(2018年9月10日,01版)

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